Projekt prowadzony przez Brendana Lake'a, psychologa z Uniwersytetu Nowojorskiego, opisuje dziennik „The New York Times". Bierze w nim udział również niemal 2-letnia córka naukowca, Luna. Jak opisuje badacz, w projekcie chodzi o zrozumienie, jak dochodzi do momentu, gdy zaczynamy rozumieć, że to samo słowo może mieć różne znaczenia. Niektórzy naukowcy argumentują, że większość nauki języka można wyjaśnić uczeniem skojarzeniowym, ponieważ wiążemy dźwięki z wrażliwością, podobnie jak psy kojarzą dźwięk dzwonka z jedzeniem. Inni twierdzą, że w ludzki umysł wbudowane są cechy, które ukształtowały formy wszystkich języków i są kluczowe dla naszej nauki.